Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΙΤΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ

11:43 π.μ. theodorosstamatiou

Παρακαλούνται οι ενδιαφερό
Ενότητας Ανατολικής Αττικής
ανάδειξη αναδόχου για την σίτιση των
Παλλήνης και του Καλλιτεχνικού Γυ
μενοι όπως καταθέσουν στο Κατάστημα της Περιφερειακής, 17ο χλμ Λ. Μαραθώνος, Παλλήνη τις προσφορές τους για τηνμαθητών του Πειραματικού Μουσικού Γυμνασίου – Λυκείουμνασίου – Λυκείου Γέρακα από τις 10.00 π.μ. μέχρι τις
12.00
την επισυναπτό
Ο εν λόγω διαγωνισ
π.μ., την ημέρα διενέργειας πρόχειρου μειοδοτικού διαγωνισμού σύμφωνα μεμενη διακήρυξημός θα διεξαχθεί την 08/03/2011, ημέρα Τρίτη και ώρα 13:00,
στο Κατάστη
μα της Περιφερειακής Ενότητας Ανατολικής Αττικής, στο 17ο χλμ Λ.
Μαραθώνος στην Παλλήνη
(
. Ο Προϋπολογισμός της προμήθειας ανέρχεται σε 60.000,00€συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ)
Όλοι οι όροι του διαγωνισ
αναλυτική διακήρυξη η οποία αναρτάται στην ιστοσελίδα της Περιφέρειας Αττικής
ενδιαφερό
μού και οι σχετικές λεπτομέρειες αναφέρονται στη συνημμένη. Οιμενοι μπορούν να ζητούν επιπλέον πληροφορίες από την Δ/νση Διοικητικού -
Οικονο
μικού / Τμήμα Προμηθειών στα τηλ. (213-2005169 & 210-2005162)
ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ
ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΚΙΣΚΗΡΑ

Διαβάστε εδώ τη διακύρηξη

Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou

Καθορισμός λειτουργίας των Σχολικών Επιτροπών και ρύθμιση οικονομικών θεμάτων αυτών

11:32 π.μ. theodorosstamatiou

ΑΠΟΦΑΣΗ

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Έχοντας υπόψη:
1.- Τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 103 του ν.3852/2010 «Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης και της Αποκεντρωμένης Διοίκησης – Πρόγραμμα Καλλικράτης» (ΦΕΚ 87 Α΄),
2.- Τις διατάξεις του άρθρου 240 και 243 του ν.3463/2006 «Κύρωση του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων» (ΦΕΚ 114 Α΄),
3.- Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα, που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (ΦΕΚ 98 Α΄),
4.- Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της απόφασης αυτής δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του Κρατικού Προϋπολογισμού,

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

Άρθρο 1
Λειτουργία Σχολικών Επιτροπών
1.       Στη διοίκηση των Σχολικών Επιτροπών που προκύπτουν από την συγχώνευση κατά τις διατάξεις του άρθρου 103 του ν. 3852/2010 και αποτελούμενη από 5 έως 15 μέλη σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 240 του ΚΔΚ, ορίζονται οπωσδήποτε: 
-          Τουλάχιστον δύο διευθυντές, εκ των πέντε αρχαιοτέρων, των σχολικών μονάδων, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντίστοιχα. 
-          Τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος της αντίστοιχης ένωσης γονέων, και στην περίπτωση που δεν υπάρχει ένωση γονέων, ένας εκπρόσωπος των υφιστάμενων συλλόγων γονέων, κατά προτεραιότητα μεγέθους σχολικής μονάδας.
-          Τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων για τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κατά προτεραιότητα μεγέθους σχολικής μονάδας.  
-          Κατά τις συνεδριάσεις των Σχολικών Επιτροπών, όταν συζητούνται θέματα τα οποία αφορούν συγκεκριμένη σχολική μονάδα, καλείται ο οικείος διευθυντής σχολικής μονάδας, ο οποίος συμμετέχει με δικαίωμα ψήφου.
2.       Με απόφαση των οικείων Σχολικών Επιτροπών, σε δήμους όπου υπάρχουν πάνω από δύο σχολικές μονάδες ή σχολικά συγκροτήματα ανά βαθμίδα, λειτουργεί για κάθε σχολείο ή σχολικό συγκρότημα, «Συμβούλιο Σχολικής Κοινότητας», το οποίο αποτελείται από 3 έως 5 μέλη. Στο Συμβούλιο συμμετέχουν οπωσδήποτε ο διευθυντής σχολείου, τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος γονέων, τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος συλλόγου διδασκόντων, τουλάχιστον ένας εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων για τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 
Το Συμβούλιο διαπιστώνει τις ανάγκες και τα προβλήματα που δημιουργούνται στη λειτουργία των σχολείων και διατυπώνει σχετικές προτάσεις στην οικεία Σχολική Επιτροπή για την καλύτερη στήριξη της λειτουργίας τους. 
Ο Διευθυντής που συμμετέχει στο «Συμβούλιο Σχολικής Κοινότητας» διαχειρίζεται το ποσό που τίθεται στη διάθεση του για την αντιμετώπιση λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων κατά τις διατάξεις  του άρθρου 3 παρ. 8 της παρούσας.



Άρθρο 2
Κατανομή πιστώσεων
Η κατανομή των εγκεκριμένων πιστώσεων για την κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων γίνεται με απόφαση της Σχολικής Επιτροπής λαμβάνοντας υπόψη κυρίως τον αριθμό μαθητών, τον αριθμό τμημάτων, τον αριθμό αιθουσών διδασκαλίας, τη λειτουργία γυμναστηρίων, αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, εργαστηρίων, βιβλιοθηκών κ.λ.π., την παλαιότητα των κτιρίων, καθώς και τις ειδικότερες ανάγκες  των σχολικών μονάδων.

Άρθρο 3
Τρόπος και διαδικασία πραγματοποίησης, δικαιολόγησης και ελέγχου των πάσης φύσεως εσόδων και εξόδων, καθώς και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια.

1.       Οι Σχολικές Επιτροπές δεν εφαρμόζουν τις διατάξεις του Β.Δ. 17- 5/15.6.1959 (ΦΕΚ 114 Α') «Περί οικονομικής διοικήσεως και λογιστικού των δήμων και κοινοτήτων», όπως ισχύει καθώς και του Ν.Δ. 476/1974 «περί λογιστικού των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου» και δεν υποχρεούνται σε σύνταξη προϋπολογισμού. 
2.       Ετήσια έσοδα των Σχολικών Επιτροπών είναι οι εισπράξεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του ημερολογιακού έτους, ανεξάρτητα από το χρόνο κατά τον οποίο δημιουργήθηκε το προς είσπραξη δικαίωμα. 
3.       Ετήσια έξοδα των Σχολικών Επιτροπών είναι οι πληρωμές που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του ημερολογιακού έτους, ανεξάρτητα από το χρόνο κατά τον οποίο δημιουργήθηκε η προς πληρωμή υποχρέωση. 
4.       Τα έσοδα των Σχολικών Επιτροπών προέρχονται:
α) Από τις επιχορηγήσεις των δήμων, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 6 περιπτ. (α) και (β) του άρθρου 113 του Ν.1892/1990 όπως ισχύει
β) Από προσόδους της σχολικής περιουσίας.
γ) Από εκποιήσεις περιουσιακών στοιχείων.
δ) Από κάθε είδους εισφορές, δωρεές, κληρονομιές και κληροδοσίες.
ε) Από κάθε άλλη νόμιμη πηγή. 
5.       α) Για κάθε εισπραττόμενο υπέρ των Σχολικών Επιτροπών έσοδο εκδίδεται τριπλότυπο είσπραξης (στέλεχος, απόκομμα και πρωτότυπο).
β) Η είσπραξη ενεργείται από τον πρόεδρο της σχολικής επιτροπής ή από τον εξουσιοδοτημένο με απόφαση του Δ.Σ. της επιτροπής  μέλος της ή άλλο πρόσωπο.
γ) Απαγορεύεται κάθε απόξεση, διαγραφή ή προσθήκη στο στέλεχος του τριπλοτύπου.
δ) Τριπλότυπο εισπράξεως δεν εκδίδεται για αναλήψεις χρημάτων από τις καταθέσεις των Σχολικών Επιτροπών.
ε) Το τριπλότυπο εισπράξεως καταχωρίζεται αμέσως στην αριστερή σελίδα των εσόδων του βιβλίου «ΕΣΟΔΩΝ – ΕΞΟΔΩΝ».
6.       Το τριπλότυπο εισπράξεως περιέχει τα εξής στοιχεία:
α) Τη σχολική Επιτροπή υπέρ της οποίας γίνεται η είσπραξη.
β) Αύξοντα αριθμό.
γ) Τα στοιχεία του καταβάλλοντος (όνομα, τίτλο, διεύθυνση).
δ) Το εισπραττόμενο ποσό, αριθμητικώς και ολογράφως.
ε) Το λόγο για τον οποίο γίνεται η είσπραξη.
στ) Την χρονολογία εκδόσεως.
ζ) Την υπογραφή του οργάνου της σχολικής επιτροπής που εισπράττει το ποσό και
η) Τη σφραγίδα της Σχολικής Επιτροπής. 
7.       α) Κάθε χρηματικό ποσό που εισπράττεται από τη σχολική επιτροπή κατατίθεται μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την είσπραξή του σε λογαριασμό τραπέζης. Η κατάθεση ενεργείται στο όνομα της Σχολικής Επιτροπής και τηρείται βιβλιάριο καταθέσεων και αναλήψεων. 
β) Κάθε ανάληψη από τις καταθέσεις της Σχολικής Επιτροπής ενεργείται από τον πρόεδρο αυτών ή άλλο εξουσιοδοτημένο όργανο
8.       α) Με απόφαση της Σχολικής Επιτροπής προσδιορίζεται το ποσό που τίθεται στη διάθεση κάθε διευθυντή σχολείου για την αντιμετώπιση λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων. Το ποσό αυτό κατατίθεται σε τραπεζικό λογαριασμό στο όνομα της σχολικής επιτροπής με προσθήκη του ονόματος της αντίστοιχης σχολικής μονάδας. Ο πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής εξουσιοδοτεί το διευθυντή που μπορεί να αναλαμβάνει χρήματα από τον τραπεζικό λογαριασμό.
β) Για την αντιμετώπιση αμέσων δαπανών επιτρέπεται η διατήρηση από τον διευθυντή σχολείου μετρητών μέχρι 500 ευρώ. Στην περίπτωση που πρόκειται για συγκρότημα σχολείου επιτρέπεται η διατήρηση ποσού μέχρι 1.000 ευρώ.
γ) Κάθε ανάληψη από τις καταθέσεις της Σχολικής Επιτροπής ενεργείται από τον πρόεδρο αυτών ή άλλο εξουσιοδοτημένο όργανο. 
9.       α) Για οποιαδήποτε πληρωμή δαπάνης που ενεργείται από τον πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής ή εξουσιοδοτημένο πρόσωπο ή από τον Διευθυντή του σχολείου απαιτείται να υπάρχει αντίστοιχο δικαιολογητικό, όπως τιμολόγια, ή άλλο παραστατικό του ΚΒΣ. 
β) Τα δικαιολογητικά δαπανών πρέπει να περιέχουν πλήρη στοιχεία προσδιορισμού του εισπράττοντος (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, επάγγελμα), την αιτιολογία πληρωμής, το καταβαλλόμενο ποσό αριθμητικώς και ολογράφως, την χρονολογία της πληρωμής και την υπογραφή του εισπράττοντος.
γ) Όταν πρόκειται για δημόσιες αρχές ή Ν.Π.Δ.Δ. ή Ν.Π.Ι.Δ. αναγράφεται ο ακριβής τίτλος και η έδρα τους.
δ) Σε περίπτωση αδυναμίας εκδόσεως αποδείξεων από τους εισπράττοντες χρήματα, τις σχετικές αποδείξεις δαπανών του άρθρου 15 του ΚΒΣ εκδίδει ο πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής από μπλόκ τριπλότυπων αποδείξεων δαπάνης, στις οποίες αναγράφονται τα προβλεπόμενα από τον ΚΒΣ στοιχεία.
10.   α) Κατά τη διενέργεια των πληρωμών των διαφόρων δαπανών γίνονται οι εκάστοτε νόμιμες κρατήσεις υπέρ τρίτων.
β) Η απόδοση κρατήσεων υπέρ τρίτων διενεργείται από τη Σχολική Επιτροπή μέσα στις νόμιμες προθεσμίες με απευθείας καταβολή στα ταμεία υπέρ των οποίων έγιναν οι κρατήσεις. Οι Διευθυντές γνωστοποιούν εγκαίρως στη Σχολική Επιτροπή τα στοιχεία που είναι απαραίτητα για την εμπρόθεσμη απόδοση των κρατήσεων.
γ) Τα δικαιολογητικά αποδόσεως των κρατήσεων φυλάσσονται από την Σχολική Επιτροπή στην έδρα της, σε χώρο που έχει ορίσει ο δήμος. Τα εν λόγω δικαιολογητικά περιλαμβάνονται στον ετήσιο απολογισμό ο οποίος υποβάλλεται στο Ελεγκτικό Συνέδριο. 
11.   α) Για τον έλεγχο της οικονομικής διαχείρισης των Σχολικών Επιτροπών τηρούνται υποχρεωτικά τα ακόλουθα βιβλία:
1.       Βιβλίο «ΕΣΟΔΩΝ – ΕΞΟΔΩΝ» που τηρείται στη Σχολική Επιτροπή
Στην αριστερή σελίδα του βιβλίου αυτού καταχωρίζονται τα έσοδα και στη δεξιά σελίδα συγκεντρωτικά ανά σχολική μονάδα μηνιαίως τα έξοδα.
2.       Κατάσταση εισπράξεων - πληρωμών  που τηρείται  σε κάθε σχολική μονάδα
Στο πρώτο δεκαήμερο κάθε μήνα  οι διευθυντές των σχολείων αποστέλλουν στην Σχολική Επιτροπή φωτοτυπία της κατάστασης εισπράξεων και πληρωμών που περιλαμβάνει τις κινήσεις του προηγούμενου μήνα.
3.       Βιβλίο (Μπλόκ) τριπλοτύπων Αποδείξεων Εισπράξεως.
β) Το Βιβλίο εσόδων - εξόδων και το βιβλίο (Μπλόκ) τριπλοτύπων Αποδείξεων Εισπράξεως αγοράζονται ή εκτυπώνονται με δαπάνες της Σχολικής Επιτροπής και θεωρούνται στην τελευταία σελίδα από τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής. Η κατάσταση εισπράξεων και πληρωμών υπογράφεται από τον διευθυντή του σχολείου 
12.     α) Οι διευθυντές των σχολείων αποστέλλουν στην Σχολική Επιτροπή εντός του πρώτου 15νθημέρου του Ιανουαρίου του επόμενου έτους τα πρωτότυπα των καταστάσεων εισπράξεων και πληρωμών με τα αντίστοιχα παραστατικά 
β) Ο Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής υποβάλλει μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου κάθε έτους στο διοικητικό συμβούλιο αντίγραφο του βιβλίου «ΕΣΟΔΩΝ – ΕΞΟΔΩΝ», καθώς και συνοπτικό ετήσιο πίνακα απολογισμού προηγουμένου οικονομικού έτους, μαζί με τα σχετικά δικαιολογητικά.
γ) Τα έσοδα κατά κατηγορία προέλευσης, όπως αυτά αναφέρονται στην παρ. 4 της απόφασης αυτής και τα έξοδα, κατά κατηγορίες όπως συντηρήσεις επισκευές, αμοιβές τρίτων, παροχές τρίτων, θέρμανσης, αγορές παγίων και λοιπά γενικά έξοδα.
δ) Ο ετήσιος πίνακας απολογισμού πρέπει να είναι ισοσκελισμένος, με αναγραφή του τυχόν ταμειακού υπολοίπου στο μέρος των εξόδων. Ο απολογιστικός πίνακας υπογράφεται από τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής.
13.   Το διοικητικό συμβούλιο της Σχολικής Επιτροπής με βάση το βιβλίο «ΕΣΟΔΩΝ – ΕΞΟΔΩΝ» και τον απολογιστικό πίνακα προβαίνει στον έλεγχο των στοιχείων της οικονομικής διαχειρίσεως και αποφασίζει για την έγκρισή του με απόφαση, η οποία λαμβάνεται μέχρι το τέλος Μαρτίου. Η απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της Σχολικής Επιτροπής υπόκειται στην έγκριση του οικείου δημοτικού συμβουλίου.
14.   Τα χρηματικά υπόλοιπα των συγχωνευόμενων Σχολικών Επιτροπών σύμφωνα με το άρθρο 103 του Ν.3852/10 μεταφέρονται στη Σχολική Επιτροπή που προκύπτει από τη συγχώνευση.

Άρθρο 4
Υποδείγματα βιβλίων και εντύπων
Ο τύπος των βιβλίων και των εντύπων καθορίζεται στο παράρτημα της παρούσας, το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της.
Άρθρο 5
Για όσα θέματα δεν ρυθμίζονται ειδικώς στη παρούσα εφαρμόζονται οι σχετικές διατάξεις του Κ.Δ.Κ. (ν.3463/2006).
Άρθρο 6
Η απόφαση αυτή ισχύει από τη δημοσίευσή της στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Ο Υπουργός Εσωτερικών,
Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης
Γιάννης Ραγκούσης

Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou

Δήμος Παλλήνης: Συγχωνεύσεις σχολείων

7:00 μ.μ. theodorosstamatiou

Προς:   Κυρία Εύη  ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ
Υφυπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων  

   ΘΕΜΑ: << Συνενώσεις-Ιδρύσεις  Σχολικών  Μονάδων  Πρωτοβάθμιας  και  Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης  για  το  σχολικό  έτος  2011-2012>> 
 Κυρία Υφυπουργέ
Αναφορικά με την  με αριθμ.11136/ΔΕ εγκύκλιο σας και  την με αριθμ.138/28/1/2011 επιστολή σας  σχετικά με τις συνενώσεις –Ιδρύσεις  Σχολικών Μονάδων , σας παραθέτουμε τα παρακάτω:
Λαμβάνοντας  υπ΄ όψιν  την  πραγματική  κατάσταση  που  επικρατεί  στο  Δήμο  μας  (  Δήμος  ΠΑΛΛΗΝΗΣ-Δημοτικές   Ενότητες  Ανθούσας- Γέρακα-Παλλήνης ) και  τις  πραγματικές  ανάγκες  που  διαμορφώνονται   για την ορθή  γεωγραφική  κατανομή  και λειτουργία  Σχολείων  και  ίδρυση  και  λειτουργία  νέων  Σχολικών  Μονάδων,  σας  εκθέτουμε  τα  εξής:
Α. Σύμφωνα με τα δημογραφικά δεδομένα ο νέος Δήμος Παλλήνης,   λόγω  ραγδαίας  οικιστικής  ανάπτυξης εμφανίζει μια τεράστια  και πρωτοφανής πληθυσμιακή αύξηση την τελευταία δεκαπενταετία. Η επίσημη   απογραφή του 2001, είχε  ήδη καταγράψει σημαντική πληθυσμιακή μεταβολή με ραγδαία πληθυσμιακή αύξηση, εξαιτίας της αθρόας μετακίνησης του πληθυσμού του  λεκανοπεδίου  προς τα Μεσόγεια.  Από το 1981 έως το 1991, ο πληθυσμός στα Μεσόγεια αυξήθηκε κατά 50%. Από το 1991 έως το 2001, κατά 40%. Η ίδια πληθυσμιακή αύξηση συνεχίζεται και σήμερα. Ειδικότερα  όμως  για  τις  δημοτικές  ενότητες  του  Δήμου  μας  σύμφωνα με στοιχεία της απογραφής του 2001, ο Γέρακας αύξησε τον πληθυσμό του από 8.500 κατοίκους σε 13.900,  η Παλλήνη από 10.900 σε 16.600 κατοίκους  και η Ανθούσα από 2000  σε  3030  κατοίκους. Η συνεχιζόμενη ραγδαία πληθυσμιακή αύξηση αποτυπώνεται και στα σημερινά  στοιχεία της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας για την οικοδομική δραστηριότητα. Την τελευταία δεκαετία χτίστηκαν στον Γέρακα 8000 νέες κατοικίες οι οποίες προστέθηκαν στις 5816 ήδη υπάρχουσες βάσει της απογραφής του 2001   και ωσαύτως  στην Παλλήνη 2500 νέες κατοικίες που προστέθηκαν στις 5332 ήδη υπάρχουσες  και στην Ανθούσα 300  νέες  κατοικίες που   προστέθηκαν στις  1078  ήδη  υπάρχουσες    και  οι οποίες προβλέπεται ότι σύντομα  θα διπλασιαστούν λόγω της ένταξης στο Σχέδιο Πόλης  ολόκληρης της εδαφικής  της έκτασης.
Σήμερα ο  εκτιμώμενος  πραγματικός πληθυσμός του Δήμου  Παλλήνης ανέρχεται στις 80.000 κατοίκους περίπου.
Β . Στην δημοτική ενότητα Παλλήνης, το οικιστικό προφίλ της περιοχής βρίσκεται υπό διαμόρφωση αφού τα ¾ της περιοχής είναι σε διαδικασία ένταξης στο Σχέδιο Πόλης, κάτι το οποίο συνεπάγεται περαιτέρω αύξηση της οικιστικής ανάπτυξης .
Γ .Αναντίστοιχη και αντιστρόφως ανάλογη προς την πληθυσμιακή αύξηση, που έχει επιφέρει αναπόφευκτα και αύξηση του μαθητικού πληθυσμού, είναι η αύξηση των  σχολικών μονάδων. Για τα  Σχολεία της Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης στην περιοχή της Δημοτικής Ενότητας Γέρακα λειτουργούν έξι δημοτικά σχολεία στα οποία φοιτούν 1628 μαθητές. Στην Δημοτική Ενότητα της Παλλήνης λειτουργούν επτά δημοτικά σχολεία στα οποία φοιτούν 1313 μαθητές. Ήδη έχει καταγραφεί κορεσμός των σχολείων στις Δημοτικές Ενότητες Γέρακα και Παλλήνης. Έτσι το 3ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα λειτουργεί με 13 τμήματα αντί για 12 ,το 2ο και το 5ο Δημοτικό Σχολείο συστεγάζονται, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης με 15 τμήματα  και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης με 13  τμήματα. Εξαιτίας του κορεσμού των σχολείων η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  προτείνει την μετατροπή του 5ου Δ.Σ Γέρακα από 8/θ σε 12/θ και του 6ου Δ.Σ. Γέρακα από 7/θ σε 12/θ. Επιπρόσθετα, τέσσερα από τα εννέα νηπιαγωγεία στην Δημοτική Ενότητα Παλλήνης, στεγάζονται σε μισθωμένα ακίνητα, με σημαντικά κτιριακά προβλήματα. Αναφορικά με τα σχολεία της δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης , στα 10 Γυμνάσια του Δήμου Παλλήνης φοιτούν 1936 μαθητές και στα 7 Λύκεια φοιτούν 1620 μαθητές, με αντίστοιχο κορεσμό στα σχολικά κτίρια που τα στεγάζουν. Το 3ο Γυμνάσιο Παλλήνης στεγάζεται σε προκατ αίθουσες, το εσπερινό Λύκειο συστεγάζεται με το 1ο Λύκειο Παλλήνης, ενώ στην Δημοτική ενότητα του Γέρακα, το 3ο Γυμνάσιο συστεγάζεται με το 2ο Λύκειο Γέρακα.
Δ .Μια ιδιότυπη περίπτωση είναι η περίπτωση της Ανθούσας, για  τα  Σχολεία, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης.
  • Το 2007 η ίδρυση και λειτουργία  του Γυμνασίου της Ανθούσας, προέκυψε κάτω από συγκεκριμένες   πραγματικές ανάγκες που αφορούσαν τόσο την πληθυσμιακή αύξηση της πόλης όσο και την καθημερινή μετακίνηση των μαθητών της περιοχής από τη Ανθούσα στο 3ο Γυμνάσιο Παλλήνης, που είχε αφενός οικονομικό κόστος και αφετέρου δημιουργούσε μεγάλη ταλαιπωρία στους μαθητές και τους γονείς τους. Σήμερα οι λόγοι αυτοί   όχι μόνο  δεν έχουν εκλείψει  αλλά  παρουσιάζονται  με  μεγαλύτερη  ένταση  λόγω  της αύξησης του πληθυσμού κατά  τα  ανωτέρω. Το ενδεχόμενο συνένωσης του Γυμνασίου της Ανθούσας με άλλο σχολείο του Δήμου πρέπει  να  αποκλεισθεί  σε  κάθε  περίπτωση γιατί το πλησιέστερο σχολείο υποδοχής, που είναι το 3ο Γυμνάσιο Παλλήνης βρίσκεται σε φάση επίλυσης του δικού του κτιριακού προβλήματος, αφού στεγάζεται εξ ολοκλήρου σε  μεταλλικές αίθουσες ελαφρού τύπου του ΟΣΚ και σε άσχετο χώρο (επί της οδού Έντισον  αντί για την περιοχή Βακαλόπουλου). Στον Γέρακα, το πλησιέστερο 3ο Γυμνάσιο όπως έχουμε ήδη προαναφέρει συστεγάζεται με το 2ο Λύκειο εκ του λόγου ότι στο κτίριο του 2ου Γενικού Λυκείου Γέρακα φιλοξενείται το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο - Λύκειο  Γέρακα τα οποία δεν επαρκούν για τον αριθμό των μαθητών με αποτέλεσμα το μεν Καλλιτεχνικό να έχει στον αύλειο χώρο 4 μεταλλικές αίθουσες ελαφρού τύπου , το δε 3ο Γυμνάσιο και 2ο Λύκειο να έχουν 10 μεταλλικές αίθουσες ελαφρού τύπου οι οποίες απομειώνουν αισθητά τον αύλειο  χώρο. Το 1ο Γυμνάσιο Γέρακα θα πρέπει να φιλοξενήσει ( με αλλαγή ορίων εντός του Γέρακα )τους   ήδη  υπεράριθμους μαθητές της νέας σχολικής χρονιάς 2011-2012. Το 2ο Γυμνάσιο ωσαύτως είναι υπερπλήρες και πιθανόν να χρειασθεί  και  εκεί  προσθήκη μεταλλικών αιθουσών ελαφρού τύπου. Επιπρόσθετα στο ιδιόκτητο κτίριο του Γυμνασίου της Ανθούσας υπάρχει η δυνατότητα επέκτασης με δύο ακόμη αίθουσες ώστε η πλήρης σημερινή λειτουργία του να γίνει ακόμη πληρέστερη προς επίτευξη και υλοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων που θέτει το Υπουργείο σας.
  • Η γεωγραφική χωροθέτηση της Ανθούσας, η οποία βρίσκεται στους νότιους πρόποδες του Πεντελικού όρους και αγκαλιάζει τη ράχη Ντραφίου, περιβάλλεται από ρεματιές που αποτελούν τα φυσικά της σύνορα, ενώ διχοτομείται σε δύο μεγάλα τμήματα από το ρέμα της Ανθούσας, δεν επιτρέπει την συγχώνευση των σχολείων με οποιοδήποτε άλλο σχολείο του ενιαίου Δήμου, αφού είναι μια περιοχή απομακρυσμένη και δυσπρόσιτη από τις άλλες δύο Δημοτικές Ενότητες.
  • Η αναπτυξιακή προοπτική της Ανθούσας με την επικείμενη ένταξη στο Σχέδιο Πόλης και την προβλεπόμενη πληθυσμιακή αύξηση, καθιστά επιβεβλημένη την συνέχιση της λειτουργίας των σχολείων  και ειδικά  του Γυμνασίου.
  • Δεν υπάρχει αστική συγκοινωνία που να συνδέει την Ανθούσα με τα σχολεία των Δημοτικών Ενοτήτων της Παλλήνης και του Γέρακα και η μεταφορά των μαθητών με δαπάνη μισθωμένου λεωφορείου θα επιβαρύνει σημαντικά το κόστος λειτουργίας.
Από  όλα  τα  παραπάνω  προκύπτει  αδιαμφισβήτητα  ότι  η πραγματική ανάγκη που σήμερα αποτυπώνεται, σύμφωνα με τα πληθυσμιακά δεδομένα του νέου Δήμου  ΠΑΛΛΗΝΗΣ, είναι μόνο  οι ιδρύσεις νέων  σχολείων και σε καμία περίπτωση οι συγχωνεύσεις,  ή ακόμη χειρότερα,  η κατάργησή τους. 
                                 Ο Δήμαρχος Παλλήνης 
                                    Αθανάσιος Ζούτσος

Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou

Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς: Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς υψηλού ποιοτικού επιπέδου στο 1ο Λύκειο Παλλήνης

6:51 μ.μ. theodorosstamatiou

01Την Τετάρτη 2 Μαρτίου πραγματοποιηθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο στο 1ο Λύκειο Παλλήνης, αποκλειστικά προς εκπαιδευτικούς, με θέμα :  Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς: Αποτελέσματα πρόσφατων ερευνών. Νέες προσεγγίσεις και προκλήσεις στη διδασκαλία.
Η  διοργάνωση του σεμιναρίου υποστηρίχθηκε από :
  •          Ε’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής
  •          Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε.  ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ
  •          Ένωση Γονέων Παλλήνης
  •          Ένωση Γονέων Γέρακα
  •          Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Λυκείου Παλλήνης
02
Εισηγήτρια ήταν η ειδικευμένη εκπαιδευτικός - ψυχολόγος Ελένη Λιβανίου, Επιστημονική Σύμβουλος της Ελληνικής Εταιρίας Δυσλεξίας και υπεύθυνη της εκπαιδευτικής διαγνωστικής ομάδας για τα παιδιά με μαθησιακά προβλήματα και προβλήματα συμπεριφοράς στην Διαγνωστική, Θεραπευτική και Ερευνητική Μονάδα «Σπύρος Δοξιάδης».
Η εισηγήτρια απέσπασε ιδιαίτερα θετικά σχόλια από το σύνολο των εκπαιδευτικών, που την παρακολούθησαν μέχρι τέλους με ιδιαίτερο ενδιαφέρον.
Οι ερωτήσεις αλλά και οι προσωπικές εμπειρίες των εκπαιδευτικών που ακούστηκαν, ανέδειξαν έναν σημαντικό προβληματισμό που χρήζει ιδιαίτερης προσοχής από τους καθ' ύλην αρμόδιους του Υπουργείου Παιδείας03.
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του 1ου Λυκείου ευχαριστεί ιδιαίτερα την κυρία Λιβανίου για την αφιλοκερδή παρουσία της στην εκδήλωση, τους εκπροσώπους της Ε’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ, της Ένωσης Γονέων Παλλήνης, της Ένωσης Γονέων Γέρακα και την Διεύθυνση του 1ου Λυκείου Παλλήνης για την φιλοξενία της εκδήλωσης.

04 Τέλος, ευχαριστούμε όλους τους εκπαιδευτικούς για την παρουσία τους στο σεμινάριο και για τά θερμά τους σχόλια. Ειδική αναφορά και ευχαριστίες οφείλουμε στους εκπαιδευτικούς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα και από άλλες περιοχές της Ανατολικής Αττικής (Μαραθώνας, Κάτω Σούλι, Αρτέμιδα, Πικέρμι, Ανθούσα, Γέρακας, Κορωπί)

Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ 1990-2004 14 ΧΡΟΝΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

5:10 μ.μ. theodorosstamatiou

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

1990-2004

14 ΧΡΟΝΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ

ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

Αγαπητοί φίλοι και φίλες,

Με την ευκαιρία της εκλογοαπολογιστικής Γενικής Συνέλευσης της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Δημόσιων Σχολείων του Δήμου Παλλήνης, που πραγματοποιήθηκε στις 13/02/2005, και τη λήξη της θητείας μου στις Οργανώσεις Γονέων (Σύλλογος, Ένωση, Ομοσπονδία, Συνομοσπονδία), αισθάνομαι την ανάγκη να επικοινωνήσω μαζί σας και να σας ευχαριστήσω για την αποτελεσματική συνεργασία που είχαμε επί δέκα τέσσερα (14) συνεχόμενα έτη.

Στα δέκα τέσσερα (14) χρόνια συνεχούς παρουσίας μου στα Διοικητικά Συμβούλια των Συλλόγων Γονέων του 2ου Δημοτικού Σχολείου, του 1ου Γυμνασίου, της Ένωσης, Σχολικών Επιτροπών (2ου Δημοτικού, 1ου Γυμνασίου, 1ου Ενιαίου Λυκείου ) του Δήμου μας, της Ομοσπονδίας Ενώσεων Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Μαθητών τη Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ανατολικής Αττικής και ως εκπρόσωπος στην Ανωτάτη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδος συνειδητοποίησα ότι χωρίς την λειτουργία των Οργανώσεων Γονέων η ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ θα ήταν σε αρκετά σημεία ακόμη περισσότερο υποβαθμισμένη.

Εμείς οι Γονείς στο Δήμο Παλλήνης επειδή έχουμε θέσει ως πρωταρχικό στόχο μια αναβαθμισμένη ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
για τα παιδιά μας έγκαιρα αντιληφθήκαμε ότι για να μπορέσουμε να το πετύχουμε ο μοναδικός δρόμος είναι η αποτελεσματική λειτουργία Οργανώσεων Γονέων.


Οι Γονείς ως Ενεργοί Πολίτες του Δήμου μας συμμετέχουν στις Οργανώσεις Γονέων:

 Γιατί δεν έχουν άλλο χώρο να προβάλουν τις απόψεις τους που αφορούν την εκπαίδευση των παιδιών τους

 Γιατί τα κοινωνικά προβλήματα αυξάνουν και διογκώνονται. Μόνον η συλλογικότητα και η συσπείρωση μπορεί να δώσει απαντήσεις και λύσεις.

 Γιατί το «τίποτε δεν μπορεί να γίνει» είναι ένας βολικός ΜΥΘΟΣ.

 Γιατί ο κοινωνικός ιστός έχει διαρραγεί και χαλαρώσει επικίνδυνα και μόνο ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ μπορούμε να αποτρέψουμε τη διάλυσή του.

 Γιατί το ανοιχτό Σχολείο, το ήρεμο κλίμα, το φιλικό και γνώριμο περιβάλλον είναι βασικές προϋποθέσεις για την μόρφωση των παιδιών μας.

Στα δέκα (10) χρόνια συλλειτουργίας Ένωσης και Συλλόγων Γονέων αποδείξαμε κατά τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο ότι:

 Μπορούμε να μελετούμε και να προβάλουμε τα προβλήματα των σχολείων του Δήμου μας και να συντονίζουμε δράσεις για τη λύση τους.

 Οι συνεχείς πρωτοβουλίες και δραστηριότητες της ΕΝΩΣΗΣ και των ΣΥΛΛΟΓΩΝ κατά τα δέκα (10) χρόνια (1994-2004) υποχρέωσαν τα θεσμοθετημένα όργανα της πολιτείας να αυξήσουν τις δαπάνες για την κάλυψη των αναγκών της εκπαίδευσης των μαθητών του Δήμου μας.

 Μπορούμε να υπερασπιζόμαστε τη φροντίδα για την καλή υγεία των μαθητών και τη δημιουργία καλών συνθηκών υγιεινής στο χώρο των σχολείων.

 Η ΕΝΩΣΗ οργάνωσε, στήριξε και συμμετείχε σε εκδηλώσεις ΣΥΛΛΟΓΩΝ που σκοπό είχαν την ενημέρωση και την ψυχαγωγία των μαθητών και των δημοτών του Δήμου μας.

 Κατεβάλλαμε προσπάθεια, ΕΝΩΣΗ και ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ, και εκτιμάμε ότι συμβάλαμε να ενημερωθούν οι γονείς των μαθητών και οι δημότες σε θέματα που έχουν να κάνουν:

α) με την σχολική στέγη του Δήμου μας και

β)με την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

Ήταν έντονη και άκρως διεκδικητική η παρουσία εκπροσώπων της ΕΝΩΣΗΣ και των ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ σε κρίσιμες συνεδριάσεις των οργάνων της Αυτοδιοίκησης με θέματα :

Με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2004-2005 επιβάλλεται:


Να εγγραφείς τώρα μέλος στο Σύλλογο Γονέων του Σχολείου που φοιτά το παιδί σου. ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΤΕΓΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ – ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ.

Τη χρονική περίοδο (1994-2004) οι Οργανώσεις Γονέων του Δήμου μας συνέβαλλαν:

 α)Στην εξασφάλιση ομαλής και αποτελεσματικής λειτουργίας των σχολείων του Δήμου μας.

 β)Στην έγκαιρη τοποθέτηση επαρκούς εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των κατηγοριών και κλάδων που ήταν και είναι αναγκαίο για την αποτελεσματική λειτουργία των σχολείων του Δήμου μας.

 γ)Να εφοδιαστούν όλα τα σχολεία του Δήμου μας με τα απαραίτητα εξοπλιστικά και εποπτικά μέσα όπως

1) Φωτοτυπικά μηχανήματα

2) Μεγαφωνικές συσκευές

3) Αθλητικό Υλικό

4) Εποπτικά και εξοπλιστικά μέσα διδασκαλίας

 δ)Στις ιδρύσεις και λειτουργία νέων σχολείων (5ο Νηπιαγωγείο, 6ο Νηπιαγωγείο, 7ο Νηπιαγωγείο, 8ο Νηπιαγωγείο, 6ο Δημοτικό Σχολείο, 7ο Δημοτικό Σχολείο, 2ο Λύκειο, Εσπερινό Γυμνάσιο, Εσπερινό Λύκειο, Τεχνικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτήριο )

 ε) Στην κατασκευή σχολικών μονάδων

1) 6ο Νηπιαγωγείο (υπό ανέγερση)

2) 2ο Δημοτικό Σχολείο

3) 5ο Δημοτικό Σχολείο

4) 6ο Δημοτικό Σχολείο (υπό ανέγερση)

5) 1ο Γυμνάσιο – Προσθήκη δύο (2) νέων αιθουσών

6) Μουσικό Γυμνάσιο-Λύκειο

7) 2ο Γυμνάσιο

8) 2ο Λύκειο

 στ)Να λειτουργήσουν προγράμματα Συμβουλευτικής και Επιμόρφωσης Γονέων και Δημιουργικής Απασχόλησης Μαθητών.

 ζ)Στη φύλαξη των σχολείων.

Φίλε Γονέα,

 Να συμμετέχεις στις τακτικές και έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις στα όργανα του Συλλόγου και τη σχολική δραστηριότητα.

 Χρειάζεται συλλογικότητα και συσπείρωση για να μπορέσουμε να εξασφαλίσουμε ομαλή, αποτελεσματική και ΠΡΩΙΝΗ λειτουργία των σχολείων του Δήμου μας.


Οι εκπρόσωποι των Οργανώσεων Γονέων (Σύλλογοι και Ένωση Γονέων) της πόλης μας με υψηλό αίσθημα εθελοντισμού προσπάθησαν και κατόρθωσαν να συμβάλουν τα τελευταία δέκα τέσσερα (14) χρόνια ούτως ώστε η Πολιτεία έγκαιρα να επενδύσει αρκετά δισεκατομμύρια για τη σχολική στέγη του Δήμου μας.

Είναι επιτακτική ανάγκη οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης να συμβάλουν στο να δημιουργηθούν οι απαραίτητες προϋποθέσεις, για την έξοδο των σχολείων από την εσωστρέφεια και το άνοιγμά τους στην κοινωνία. Η συλλογικότητα στις αποφάσεις είναι εκείνη που θα δώσει τη δυνατότητα στο ΣΧΟΛΕΙΟ να διαμορφώνει ολοκληρωμένους πολίτες. Να βοηθά όλους τους νέους να αναδείξουν όλες τις δημιουργικές τους δυνατότητες.

Εκπαιδευτικοί και Οργανώσεις Γονέων πρέπει να είναι στο ίδιο χαράκωμα αφού όλοι αγωνίζονται για την αναβάθμιση του περιεχομένου της ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Είναι αναγκαιότητα Εκπαιδευτικοί και Οργανώσεις Γονέων να συμβάλλουν στη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ του ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

Για να επιτευχθεί αυτό επιβάλλεται να λειτουργούν ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΛΑΪΚΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ όπως προβλέπεται από τους νόμους (1566/85, 2621/98) και τις σχετικές υπουργικές αποφάσεις:

 ΣΧΟΛΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

 ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ (Σ.Ε.)

 ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (Δ.Ε.Π.)

 ΝΟΜΙΑΡΧΙΑΚΗΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (Ν.Ε.Π.)



Ως ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ αυτής της πόλης όλα αυτά τα χρόνια αποδείξαμε ότι έχουμε την δυνατότητα να συμβάλλουμε με όλους τους δυνατούς τρόπους στην επίλυση προβλημάτων του Δήμου μας.

Η θητεία μας στα Διοικητικά Συμβούλια των Οργανώσεων Γονέων μας έδωσε τη δυνατότητα να μελετήσουμε αρκετά προβλήματα της τοπικής μας Κοινωνίας. Με την αποφοίτηση των παιδιών μας από το Σχολείο ως ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ πρέπει να συνεχίσουμε με την ίδια διάθεση να προσφέρουμε στην πόλη μας.

Γνωρίζετε όλοι ότι η εκρηκτική πληθυσμιακή ανάπτυξη του τόπου μας, η έλλειψη έργων υποδομής που προέρχονται από την έλλειψη σχεδιασμού, η υποτονική πολιτιστική ζωή, η έλλειψη προγραμμάτων νεολαίας, η μη αξιοποίηση αντίστοιχων εθνικών και ευρωπαϊκών προγραμμάτων, η περιορισμένη αξιοποίηση των φορέων του Δήμου μας με λίγα λόγια οι νέες συνθήκες ζωής και η εξέλιξη της πόλης μας υπαγόρευσαν να δημιουργήσουμε ένα φορέα συνύπαρξης των ΕΝΕΡΓΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ που νοιάζονται και ανησυχούν για την ποιότητα ζωής και τους ρυθμούς ανάπτυξης του Δήμου μας τον «ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ», που βασικούς στόχους έχει:


1.Τη διασφάλιση του δικαιώματος των πολιτών για υπεύθυνη πληροφόρηση, δεοντολογική και επιστημονική αντιμετώπιση των προβλημάτων τους.

2. Την προώθηση θεμάτων ισότητας των δυο φύλλων που θα ενεργοποιήσει οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού της ΠΑΛΛΗΝΗΣ, τις ΓΥΝΑΙΚΕΣ, που μένει τώρα ανενεργό και που έχει πολλά να προσφέρει στον τόπο.

3. Την ανάληψη συλλογικής δράσης η οποία είναι η μόνη που μπορεί να διασφαλίσει τα ανθρώπινα και κοινωνικά δικαιώματα.

4. Την προώθηση των κοινωνικών αξιών και την περιφρούρηση του βιοτικού επιπέδου όλων των πολιτών της τοπικής μας κοινωνίας μέσα σ’ ένα πνεύμα αλληλεγγύης.

5. Την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση όλων μας και ιδιαιτέρα των νέων, που επιβάλλει τη συνεργασία με τους αρμόδιους φορείς, τη στήριξη τοπικών οικολογικών πρωτοβουλιών για τη διαφύλαξη, διαχείριση και προστασία του περιβάλλοντος.

6. Η τοπική μας κοινωνία πρέπει μέσα σ’ ένα πνεύμα αλληλεγγύης να βοηθήσει νέους που στερούνται οικονομικών πόρων και έχουν δυνατότητες για σπουδές.

Όλοι εμείς που συμβάλλαμε μέσω των Οργανώσεων Γονέων στην ενίσχυση του κοινωνικού ιστού της πόλης μας τώρα ως μέλη του Αναπτυξιακού και Επιστημονικού Συνδέσμου έχουμε την δυνατότητα να κάνουμε την ΠΑΛΛΗΝΗ μια σύγχρονη αλλά και ανθρώπινη πόλη που θα την κληροδοτήσουμε στα παιδιά μας.

Ο ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ συνεργαζόμενος με τις Οργανώσεις Γονέων και Πολιτών του Δήμου μας μπορεί να συμβάλει στην επίλυση και των παρακάτω θεμάτων:

1 Λειτουργία Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου

2 Ασφαλής μετακίνηση Μαθητών και Δημοτών στην πόλη μας

α) Κατασκευή πεζοδρομίων στην εντός σχεδίου περιοχή

β)Ανακατασκευή πεζοδρομίων

γ)Κατασκευή πεζογέφυρας στο σχολικό συγκρότημα στην Λ. Μαραθώνος

δ) Κατασκευή πεζογέφυρας σύνδεσης Αθλητικού Κέντρου με Λόφο Λεβίδη

ε)Κυκλοφοριακή μελέτη για επίλυση προβλήματος πρόσβασης μαθητών στο 2ο Γυμνάσιο-2ο Λύκειο .


3. Συγκοινωνιακή εξυπηρέτηση Μαθητών – Δημοτών

α)Δημοτική Συγκοινωνία

β)Μεταφορά μαθητών με πιστώσεις κρατικού προϋπολογισμού

4. Φύλαξη Σχολείων

α)Αξιοποίηση Φυλάκων (ενέργειες για νέες προσλήψεις)

β)Φωτισμός προαυλίων Νηπιαγωγείων

5.Λειτουργικές δαπάνες Σχολείων

6 Λειτουργία Σχολικών Επιτροπών και Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας

7 Επισκευές και συντηρήσεις σχολικών κτιρίων.

8 Λειτουργία Ολοήμερων Νηπιαγωγείων

9 Κατασκευή κτιρίου 6ου Νηπιαγωγείου

10 Κατασκευή κτιρίου 6ου Δημοτικού Σχολείου

11 Κατασκευή κτιρίου 2ου Νηπιαγωγείου

12 Κατασκευή κτιρίου 5ου Νηπιαγωγείου

13 Κατασκευή κτιρίου 7ου Νηπιαγωγείου

14 Κατασκευή κτιρίου 8ου Νηπιαγωγείου

15 Κατασκευή κτιρίου 7ου Δημοτικού Σχολείου

16 Κατασκευή κτιρίου 8ου Δημοτικού Σχολείου στον Άγιο Αθανάσιο

17 Κατασκευή κτιρίου 3ου Γυμνασίου

18 Αγορά οικοπέδου για δημιουργία χώρου στάθμευσης στο Μουσικό Γυμνάσιο – Λύκειο

19 Κατασκευή κτιρίου Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου

20 Κατασκευή κτιρίων Εσπερινού Γυμνασίου – Λυκείου

21 Κατασκευή κλειστού Γυμναστηρίου τριγώνου Καμπά

22 Κέντρο Σχολικού Αθλητισμού (χώρος 1ου Λυκείου – 1ου Γυμνασίου)

23 Κατασκευή Κολυμβητηρίου

24 Δημοτική Βιβλιοθήκη

Από τις αρχές του 2003 με πρωτοβουλία του Αναπτυξιακού και Επιστημονικού Συνδέσμου είκοσι τέσσερις (24) Σύλλογοι του Δήμου μας ξεκίνησαν και συνεργάζονται για την προώθηση λύσεων σε προβλήματα (αποχέτευση, ελεύθεροι χώροι, κοινωνικές υποδομές κ.λ.π.) του Δήμου μας.

Είναι επιτακτική ανάγκη και υποχρέωση όλων μας να οργανώσουμε και να διευρύνουμε ακόμη περισσότερο αυτή την προσπάθεια της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ των Οργανώσεων Πολιτών του Δήμου μας.

Στις 20/03/2005 ημέρα Κυριακή και ώρα 10.30΄στο 1ο Δημοτικό Σχολείο πραγματοποιείται η Εκλογοαπολογιστική Γενική Συνέλευση του Αναπτυξιακού και Επιστημονικού Συνδέσμου Παλλήνης.



ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ για να συζητήσουμε τις προοπτικές ανάπτυξης του Δήμου μας και να αναδείξουμε τα νέα όργανα του ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ.

,
Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ – ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

6:37 μ.μ. theodorosstamatiou

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ – ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Στις 9/4/2006 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η Γενική Συνέλευση της Ένωσης Συλλογών Γονέων Παλλήνης στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου. Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του Αναπτυξιακού και Επιστημονικού Συνδέσμου Παλλήνης και πρώην Πρόεδρος του Δ.Σ. της Ένωσης Συλλογών Γονέων Παλλήνης, κ. Θεόδωρος Σταματίου, στην ομιλία του αναφέρθηκε στα παρακάτω θέματα:

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΤΕΓΑΣΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ



ΕΩΣ ΤΟ ΕΤΟΣ 2010

Από τον παραπάνω πίνακα εξάγονται τα εξής συμπεράσματα:


1) Αύξηση μαθητών από την έναρξη έως το τέλος της τρέχουσας δημοτικής θητείας (2003-2006) κατά 12,08% (3182-2839=343 μαθητές).

2) Το ποσοστό αύξησης 12,08% κατανέμεται ως εξής:

Εσπερινό Γυμνάσιο – Λύκειο

4,02% (110 μαθητές)

Μουσικό Γυμνάσιο – Λύκειο

Λοιπά Σχολεία: 8,06% (233 μαθητές)

ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΘΗΤΕΙΑΣ 2007-2010

*5 νέα νηπιαγωγεία, 2 νέα δημοτικά, 2 νέα γυμνάσια (εκ των οποίων το ένα εσπερινό) και 2 νέα λύκεια (εκ των οποίων το ένα εσπερινό)
 
H παρούσα Δημοτική Αρχή πιστεύει ότι το πρόβλημα της σχολικής στέγης θα λυθεί μόνον με τις εντάξεις οικισμών στο σχέδιο πόλεως και την διευθέτηση πολεοδομικών εκκρεμοτήτων που υπάρχουν σε διάφορες περιοχές του Δήμου μας.


Είναι επιτακτική ανάγκη το θέμα των σχολικών στεγαστικών αναγκών να συζητηθεί το ταχύτερο δυνατό σε συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου της Πόλης μας. Στην συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου (6/10/2006) ομόφωνα αποφασίστηκε για ετήσια συνεδρίαση με θέματα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Γιατί δεν πραγματοποιήθηκε η ετήσια συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου με θέματα εκπαίδευσης το έτος 2005;

Γιατί δεν έχει προγραμματιστεί συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου το τρέχον έτος (2006) με θέματα εκπαίδευσης;

Η εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία των σχολικών μονάδων της πόλης μας απαιτεί κάθε οικονομικό έτος ποσοστό 3,34% (ελάχιστο) του προϋπολογισμού του Δήμου να διατίθεται για την κάλυψη λειτουργικών και επισκευαστικών δαπανών τους. Ο παρακάτω πίνακας απεικονίζει τις δαπάνες που έπρεπε να πραγματοποιηθούν κατά την τρέχουσα δημοτική θητεία (2003-2006):

Επειδή πολλά γράφονται για το θέμα στον τοπικό τύπο και σε έντυπα που εκδίδει ο Δήμος ρωτάμε: Η παρούσα Δημοτική Αρχή από τους προϋπολογισμούς των οικονομικών ετών 2003, 2004, 2005 και 2006 (σύνολο: 50.623.732 €) θα διαθέσει για τις επισκευαστικές και λειτουργικές δαπάνες των σχολείων ποσό 1.690.591 €;

 ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ. ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ Ι

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ “ΓΡ. ΛΑΜΠΡΑΚΗΣ”

Γιατί δεν αιτήθηκαν από τον Δήμο μας κατά την διάρκεια της τρέχουσας Δημοτικής θητείας και δεν αξιοποιήθηκαν προγράμματα χρηματοδότησης για:

• ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

• ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΝΕΟΤΗΤΑΣ

Από τον Οργανισμό Εργατικής Εστίας σε χώρο των Εργατικών Κατοικιών Ι-ΙΙ που είχε προγραμματιστεί η κατασκευή ΙΑΤΡΕΙΩΝ (τεχνικό πρόγραμμα Κεφάλαιο Β – Διεκδικούμενων Έργων Οικονομικού Έτους 2003) και των Εργατικών Κατοικιών “Γρηγόρης Λαμπράκης” αντίστοιχα.


Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΣΤΕΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΛΗΝΗ


• ΟΙΝΟΠΟΙΕΙΟ ΠΕΤΡΟΥ

ΚΤΙΡΙΟ: 556 m2

ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ: 150 ΑΤΟΜΩΝ

ΑΙΘΟΥΣΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

ΧΩΡΟΣ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΟΙΝΟΥ

ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2001

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: ΙΟΥΛΙΟΣ 2006

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ: 700.000 €

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ:

ΕΠΤΑ (ΕΙΔΙΚΟ ΠΡΟΓ. ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ) – 400.000 €

ΘΗΣΕΑΣ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ) – 300.000 €

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (1999-2006)



• ΑΠΟΘΗΚΕΣ ΚΑΜΠΑ

ΣΤΕΓΑΣΜΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ: 596 m2

ΥΠΑΙΘΡΙΟΣ ΕΚΘΕΣΙΑΚΟΣ ΧΩΡΟΣ: 570 m2

ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΣ ΧΩΡΟΣ: 2000 m2

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ: 510.918 €

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ:

ΕΠΤΑ (ΕΙΔΙΚΟ ΠΡΟΓ. ΤΟΠ. ΑΥΤ/ΣΗΣ) – 360.918 €

Ν.Α.Α.Α. – 150.000 €

ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΧΩΡΟΥ (ΕΙΣΦΟΡΑ ΓΗΣ ΑΠΟ ΚΑΜΠΑ): ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 1999 (3200 m2)

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΟΥ: ΙΟΥΝΙΟΣ 2006

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (1999-2006)

ΣΤΟΧΟΣ: ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ ΣΗΜΕΙΟ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ



• ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΣΕΙΣ: 640 ΑΤΟΜΑ

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ: 4.500.000 €

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΡΓΟΥ – ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ: Ο.Σ.Κ.

ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: ΕΤΟΣ 2002

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ: ΙΟΥΝΙΟΣ 2006

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΡΧΗ (1999-2006)



Είναι περιττό να τονισθεί η συμβολή των Οργανώσεων και Ενεργών Πολιτών της Πόλης μας στην ανάδειξη της έλλειψης Πολιτιστικής Στέγης στο Δήμο μας. Απαιτήθηκαν προσπάθειες περίπου μιας δεκαετίας για να αντιληφθούν τα θεσμοθετημένα όργανα της Πολιτείας (Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, Περιφέρεια Αττικής, Υπουργεία) ότι η Πρωτεύουσα της Ν.Α.Α.Α. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ πολιτιστική στέγη για να υπάρχει η δυνατότητα ο Δήμος, η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση και η Περιφέρεια Αττικής να πραγματοποιούν τις εκδηλώσεις τους. Θέλουμε να ελπίζουμε ότι τα γραφεία του Οινοποιείου Πέτρου θα φιλοξενούν και τις συνεδριάσεις των Δ.Σ. Οργανώσεων Πολιτών.



ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ

Οι Οργανώσεις Πολιτών του Δήμου μας θεωρούν τον ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ως μια διαδικασία άμεσης συμμετοχής και δημιουργικής έκφρασης των Πολιτών και ιδιαίτερα της Νέας Γενιάς. Τα τελευταία δώδεκα χρόνια κατ’ επανάληψη έχουν κατατεθεί προτάσεις για μια ουσιαστική συζήτηση σε θέματα ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. Ήταν και παραμένει αναγκαιότητα να συζητηθούν οργανωμένα και με πρωτοβουλία του Δήμου τα παρακάτω θέματα:

 Ιστορική, πολιτιστική διαδρομή της περιοχής. Μνημεία, ιστορικά γεγονότα, άνθρωποι του πνεύματος, της τέχνης, της κοινωνικής προσφοράς.

 Κοινωνικά, οικονομικά, πολιτιστικά χαρακτηριστικά της πόλης σήμερα.

 Εκπαίδευση, Πολιτισμός, Αθλητισμός, Νεολαία.

 Καθημερινή ποιότητα ζωής, Περιβάλλον, Ψυχαγωγία

 Πνευματικό Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου ως οργανισμός ανάπτυξης, ενθάρρυνσης και υλοποίησης πολιτιστικών αναζητήσεων, δραστηριοτήτων και πρωτοβουλιών.

Η οργανωμένη αυτή πρωτοβουλία θα δώσει τη δυνατότητα να βρεθούμε όλοι ΜΑΖΙ να συζητήσουμε, να προτείνουμε, να συμφωνήσουμε αλλα και να διαφωνήσουμε μέσα από έναν δημιουργικό διάλογο που θα στοχεύει στην διαμόρφωση ενός πολιτιστικού σχεδιασμού σε βάθος χρόνου, που θα εξυπηρετεί την ποιότητα της καθημερινής ζωής των Δημοτών.

Γιατί με πρωτοβουλία του Πνευματικού και Πολιτιστικού Κέντρου δεν διοργανώθηκε μέχρι σήμερα, όπως είχε αναγγελθεί από τον Δήμαρχο (Φεβρουάριος 2004) ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ;
Πιστεύει το Δημοτικό Συμβούλιο της Πόλης μας ότι το Πνευματικό και Πολιτιστικό Κέντρο με την μέχρι σήμερα λειτουργία του έχει αναδειχθεί σε εργαστήρι παραγωγής Πολιτισμού;
Γιατί στο Δημοτικό Συμβούλιο δεν συζητήθηκε μέχρι σήμερα το θέμα: ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΝΕΩΝ;

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ


• ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΡΙΟΥ

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΟΙΚ. ΕΤΟΥΣ 2003

ΤΙΤΛΟΣ ΕΣΟΔΟΥ: ΕΚΤΑΚΤΑ ΕΣΟΔΑ – ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ (σελ.2)

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΑΠΟ ΕΠΤΑ

ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ ΠΟΣΟ 469.552 € ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: “ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΡΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ”

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ: 1.650.000 € Γ.Γ.Α.


ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΕΡΓΟΥ: ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΒΟΥΛΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ


 ΠΟΤΕ ΘΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗΡΙΟΥ;

 ΠΟΤΕ ΘΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ 37 ΣΤΡΕΜΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΗΜΟ;


• ΑΝΟΙΚΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΣΤΗΝ ΟΔΟ ΛΕΟΝΤΑΡΙΟΥ – ΟΙΚΟΠΕΔΟ Ο.Σ.Κ.


Με την συμβολή και της Ένωσης Συλλογών Γονέων, ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων (Ο.Σ.Κ.) το έτος 1999 αγόρασε οικόπεδο έκτασης επτά περίπου στρεμμάτων άξιας 225.000.000 Δρ. ή 660.000 € για την κατασκευή του 3ου Γυμνάσιου. Η Δημοτική Αρχή από την έναρξη της τρέχουσας Δημοτικής θητείας (2003-2006) γνώριζε ότι οι πολεοδομικές εκκρεμότητες της περιοχής, όπου βρίσκεται το οικόπεδο (οδός Λεονταρίου), ήταν δύσκολο να διευθετηθούν.

o Γιατί δεν διεκδίκησε από τον Ο.Σ.Κ. να κατασκευαστεί Ανοικτό Κέντρο Σχολικού Αθλητισμού με δεδομένο το γεγονός ότι η περιοχή της Πόλης μας που βρίσκεται μεταξύ Λ. Μαραθώνος και Λ. Σπάτων στερείται αθλητικών εγκαταστάσεων;

o Γιατί ο Δήμος μας δεν αξιοποίησε οικόπεδο του Δήμου εκτάσεως 1.500 m2 που βρίσκεται δίπλα στο 2ο Δημοτικό Σχολείο και εφάπτεται της Λ. Μαραθώνος ως ΧΩΡΟ ΠΡΑΣΙΝΟΥ και χρησιμοποιείται από τους περαστικούς ως χώρος στάθμευσης;


Σε ερωτηματολόγιο του Αναπτυξιακού και Επιστημονικού Συνδέσμου (Γ΄ τετράμηνο 2005) απάντησαν 212 Κάτοικοι του Δήμου μας και κατεγράφησαν τα παρακάτω αποτελέσματα:


ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ


1) Πώς κρίνετε την κατάσταση των εκπαιδευτηρίων (κτίρια, προαύλια, υλικοτεχνική υποδομή, καθαριότητα) της πόλης μας;

ΑΡΙΣΤΗ 6% ΚΑΛΗ 14% ΜΕΤΡΙΑ 49% ΚΑΚΗ 31%

2) Πρέπει να καθιερωθούν από το Δήμο υποτροφίες για μαθητές και φοιτητές με οικονομικές δυσχέρειες, καθώς και για φοιτητές με εξαιρετικές επιστημονικές επιδόσεις;

ΝΑΙ 63% ΟΧΙ 37%

3) Πρέπει ο Δήμος να πάρει πρωτοβουλία για εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης και στήριξης των μεταναστών που διαμένουν στην πόλη μας;

ΝΑΙ 61% ΟΧΙ 39%

4) Πρέπει ο Δήμος να αναλάβει πρωτοβουλία εφαρμογής προγραμμάτων δημιουργικής απασχόλησης μαθητών κατά τους θερινούς μήνες των διακοπών, και διαμονής τους σε θερινές κατασκηνώσεις στην Αττική και την υπόλοιπη Ελλάδα;

ΝΑΙ 74% ΟΧΙ 26%


ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Α) 1. Η μέχρι τώρα λειτουργία του Πνευματικού και Πολιτιστικού Κέντρου του Δήμου μας, έχει αναδείξει τον Πολιτισμό σε μια διαδικασία άμεσης συμμετοχής και δημιουργικής έκφρασης των πολιτών;
ΠΟΛΥ 17% ΛΙΓΟ 23% ΚΑΘΟΛΟΥ 60%


2. Πώς κρίνετε τα αποτελέσματα της λειτουργίας του Πνευματικού και Πολιτιστικού Κέντρου, από 1/1/2003 μέχρι σήμερα, σε σχέση με το παρελθόν;


ΑΡΙΣΤΑ 3% ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ 13% ΚΑΛΑ 12% ΜΕΤΡΙΑ 72%
Β) Στα πλαίσια της λειτουργίας του Πνευματικού και Πολιτιστικού Κέντρου, πόσο αναγκαία θεωρείτε τα παρακάτω:



Γ) Με δεδομένο το γεγονός ότι στις δραστηριότητες του Π.Π.Κ* συμμετέχουν κυρίως μαθητές των Δημόσιων Σχολείων της πόλης μας, θεωρείτε ότι πρέπει να συμμετάσχει στο Διοικητικό Συμβούλιό του (που ορίζεται από το Δημοτικό Συμβούλιο) εκπρόσωπος των Οργανώσεων Γονέων (ΕΝΩΣΗ, ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ), καθώς και εκπρόσωπος των Πολιτιστικών Συλλόγων και άλλων φορέων του Δήμου μας;

ΝΑΙ 78% ΟΧΙ 22%


ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Α) 1)Πόσο σημαντική θεωρείτε την λειτουργία οργανωμένων αθλητικών χώρων στις γειτονιές του Δήμου (π.χ. σε προαύλια Σχολικών χώρων), ώστε να μην είναι αναγκαία η μετακίνηση των μικρών μαθητών με Ι. Χ., μέχρι ο Δήμος να δημιουργήσει χώρους άθλησης σε κάθε πολεοδομική ενότητα;

ΠΟΛΥ 75% ΛΙΓΟ 16% ΚΑΘΟΛΟΥ 9%

2) Πρέπει να υπάρξει αξιοποίηση προγραμμάτων μαζικού αθλητισμού από το Δήμο;

ΝΑΙ 67% ΟΧΙ 33%

3) Πόσο κατά την γνώμη σας οι υπάρχουσες αθλητικές υποδομές (καθαριότητα, αθλητικό υλικό) είναι σε καλή κατάστασης;

ΠΟΛΥ 40% ΛΙΓΟ 43% ΚΑΘΟΛΟΥ 17%


4) Γνωρίζετε ποιο Νομικό Πρόσωπο είναι υπεύθυνο για την Αθλητική Πολιτική του Δήμου;

ΝΑΙ 21% ΟΧΙ 79%


5) Αν ΝΑΙ, πώς αξιολογείτε το παραγόμενο έργο του;

ΑΡΙΣΤΟ 5% ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ 14% ΚΑΛΟ 22% ΜΕΤΡΙΟ 59%


Β) Πόσο αναγκαία θεωρείτε:



Δ) Με δεδομένο το γεγονός ότι στις δραστηριότητες του Αθλητικού Οργανισμού συμμετέχουν κυρίως μαθητές της πόλης μας, θεωρείτε ότι πρέπει να συμμετάσχει στο Διοικητικό Συμβούλιό του (που ορίζεται με απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου) εκπρόσωπος των Οργανώσεων Γονέων (ΕΝΩΣΗ, ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ);


ΝΑΙ 71% ΟΧΙ 29%

Ε) Το Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης μας θεωρείτε ότι έχει την υποχρέωση σε ετήσιες τακτικές συνεδριάσεις του να συζητά και να αποφασίζει μαζί με τους ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ για θέματα που έχουν να κάνουν με την Εκπ/ση, τον Πολιτισμό και τον Αθλητισμό του Δήμου μας;

ΝΑΙ 82% ΟΧΙ 18%


 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΝΕΩΝ

Θεωρείτε ότι πρέπει να θεσμοθετηθεί Δημοτικό Συμβούλιο Νέων, με σκοπό την χάραξη και στήριξη πρωτοβουλιών και της έκφρασης της νέας γενιάς (μαθητές, φοιτητές, εργαζόμενοι, εκπρόσωποι νεολαιών);

ΝΑΙ 79% ΟΧΙ 21%

ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ


, ,
Αναρτήθηκε από theodorosstamatiou
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)